Trabajos entregados

Sociedad Patriarcal

La sociedad patriarcal es un tema complicado desde el momento en el que a nenas de 4 años las incitan a vestirse de princesas y mantener la línea de la educación mientras que a los varones de 4 años les enseñan a jugar a la pelota y ensuciarse. ¿Desde cuándo una mujer no puede jugar a la pelota, ensuciarse, trepar árboles, lastimarse y que le digan, como hacen con los varones, de las experiencias se aprende, si nunca lo intentás, nunca vas a saber lo que se siente? Siendo mujer amo el fútbol, juego fútbol y prácticamente es mi vida entera el fútbol, entonces, para los varones, ¿por qué jugar fútbol tiene que ser solo deporte de hombres? Es lo mismo que les diga que el vóley y el hockey son deportes de mujeres. No señores, no es así.

La sociedad está muy equivocada ya que todo el mundo, hasta las mismas mujeres ponen en segundo lugar al género femenino. Desde el momento en el que se dice "golpeas como niña", "corres como niña", "pateas como niña" etc., se están poniendo en un segundo lugar mujeres, y esto no puede ser así. No podemos seguir pretendiendo que somos menos cuando sabemos que somos buenísimas en millones de cosas que a veces no nos animamos a hacer porque nos mantienen en una burbuja en la que nos hacen creer que para lo único que servimos es para limpiar la casa, cocinar y el sexo. No chicas, no dejen que las traten solo como un objeto sexual, somos mujeres y tenemos que hacernos valer. Es igual que cuando se defiende a los violadores porque según la gente "la chica usaba una pollera muy corta, una remerita que no dejaba mucho a la imaginación, etc." NO LOCO, NO ES ASI, MEDIA PILA GENT. NO PUEDE SER QUE UNA CHICA NO PUEDA VESTIRSE LINDA O ARREGLARSE MAS DE LO NORMAL PORQUE LA VAN A VIOLAR. Esta mal muchachos, dejen de defender lo indefendible y tomen un poco de conciencia. No es la chica, no es la hora en la que salió, no es la ropa, no es que iba sola, es la sociedad de ahora y yo creo que esto no se puede permitir.

Es cuestión de ayudarnos un poco entre todas, no dejar que nos pasen por arriba como si no valiéramos nada, porque sí valemos. Somos mucho más de lo que pensamos, valemos mucho más, y podemos llegar a muchísimo mas. Sólo es cuestión de que nos entre en la cabeza que no valemos menos que los pibes. Somos grandes y podemos hacer cosas grandes.

Guion:

Sociedad patriarcal: aparece letra por letra escritas en la pizarra con color negro. Cuatro chicas (sin uniforme, vestidas de negro) escriben las letras en la pizarra. Desaparecen y se enfoca a esas dos palabras, se borra todo entero. Después aparece en el pizarrón palabra por palabra CHICAS= PRINCESAS, MODALES, NO CORRER, NO ENSUCIARSE. Eso se borra y aparece CHICOS= FUTBOL, SUCIEDAD, AVENTURAS, DESAFIOS, ETC.

Las 4 chicas luego de eso escriben IGUALDAD DE GENERO letra por letra y se van.

En la pizarra aparece escrito CHICAS; NO NECESARIAMENTE TIENEN QUE ESPERAR A QUE UN PRINCIPE LAS RESCATE, LAS MUJERES PODEMOS HACERLO SOLAS.

Eso se borra y aparece

GOLPEO COMO CHICA? ESTOY ORGULLOSA DE ESO.

PATEO COMO CHICA? ESTOY ORGULLOSA DE ESO.

CORRO COMO CHICA? ESTOY ORGULLOSA DE ESO.

Y POR QUE? PORQUE SOY UNA CHICA.

Eso se borra y se escribe NO NOS PONGAMOS EN UN 2DO LUGAR COMO MUJERES YA QUE SOMOS MUCHO MEJORES QUE ESO.

Eso se borra y aparece SOMOS GRANDES Y PODEMOS LOGRAR COSAS ENORMES.

Un pago injusto

A)***A los chicos de 3°ro y 4°to año del colegio San Fernando les ofrecieron un viaje educativo a un museo. En total llegaban a los 25 alumnos, de los cuales 8 no querían ir por razones personales. El viaje no era caro. De hecho era bastante accesible: 40 pesos.

B)***Cuando los alumnos le fueron a decir al director que no querían ir, pensando que no iban a pagar el viaje, a esto el director contesta que se tenía que pagar igual el viaje. Los alumnos no lo podían creer, TENIAN QUE PAGARLO IGUAL, AUNQUE NO FUESEN.

C)***Al principio los alumnos creyeron que era una broma ya que no les parecía correcto, porque ellos no iban. Entre padres y alumnos se les ocurrio hacer una protesta por la loca idea de pagar un viaje al que los alumnos no asistían y empezaron a juntar firmas. 

1-Tras dos semanas, los alumnos indignados comenzaron a tener actitudes fuera de lo normal. Por ejemplo, a Santino y a Tadeo les pareció gracioso jugar con un desodorante y un encendedor. Lo hicieron de la cara de una profesora (Clotilde).

 2-En la misma semana ocurrió otro caso distinto: Tadeo le tira un tacho de basura en la cabeza como sombrero a Carla, ella reaccionó con un golpe y terminaron a los golpes y tirando bancos.

3-En la 2da semana de clases Tadeo y Joaquín llevaron manoplas y se les ocurrió pegar a las paredes y bancos para hacer reir al resto del curso. 

4-El jueves de la misma 2da semana, Joaquín por bronca a Nestor le pego al pizarrón y le dejó un bollo. Se lo hicieron pagar y estuvo bien.

D)*** Luego de juntar las firmas el colegio decidió no hacerles pagar a los que no van al viaje


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Autor: Sofía, Brenda, Luli, Juani

Guión técnico
A)***Presentación de los personajes en forma de dibujos animados. Pano general. Transición entre foto y dibujo.

B)***Animación: plano general. Micro + palabras y letras que indican "3ro 4to y 5to año" "Salida educativa" "40$" alguna flecha puede aparecer también.

C)***Animación: grupo de alumnos con el director. Plano general. Globos de diálogo que representan la conversación. "No queremos ir" "Ok, pero lo tienen que pagar igual"

D)***foco en el texto: foto de mano escribiendo y se aleja la cámara filmando todas las firmas y al costado q diga juntamos firmas.

1- Fuego y desodorante hecho con cartulina. Personas reales.
2- Animación de Carla y Tadeo peleando o grabar real.
3- Grabar real o dibujado. Golpean los bancos con manoplas Tadeo y Joaquín.
4- Animación o dibujado. Pizarron dibujado o foto del pizarrón editada o pizarrón con bollo simulado con tiza. Foto de mano golpeando el pizarrón.

D2)***plano escrito o firma autorizada con una tilde verde.



Si el colegio no es para dormir, la casa no es para estudiar

Roberto era un chico de 16 años que no era muy aplicado al colegio, pero le dedicaba lo justo y necesario para aprobar. Raspando, pero aprobaba. Llegando al final del año como es de costumbre hay pruebas integradoras que contienen todo el contenido o la mayor parte de cada materia. Roberto tenia integradora de Psicología, Biología, Literatura y Matemática. Roberto estudiaba sin parar ya que las materias que tenía que rendir no las tenía aprobadas. El estudiaba hasta tarde: 2, 3 de la mañana, con lo cual dormía poco e iba al colegio muy cansado.

Roberto con suerte podía mantenerse despierto durante las clases. Un jueves que era el día que tenía que quedarse hasta tarde en el colegio, a eso de las 3 de la tarde cayo desplumado sobre el banco a mitad de una clase. El profesor al darse cuenta de que Roberto estaba durmiendo le dijo a sus compañeros que lo despertaran. Cuando los compañeros pudieron despertar a Roberto el profesor le dijo: “dame el cuaderno de comunicados, si querés dormir, anda a tu casa”.

Roberto no estaba de buen humor en ese momento, entonces le respondió: “Mira profe, estoy estudiando para las pruebas finales hasta tarde, si el colegio no es para dormir, la casa no es para estudiar, así que por favor no me moleste y déjeme dormir”.

Guión para filmar 

Plano general. Mesa libros. Roberto sentado en escritorio. Leyendo.

Voz en off cuenta la historia. Faltaría guionar voz en off.

Reloj que muestra la hora (digital o aguja, cualquiera). Se muestran diferentes horarios y diferente disposición de los libros.

Cuando el reloj marca las 3 am, Roberto se va a dormir y lo dice con su voz.

Cartel. “Al día siguiente”

Roberto en clase cabeceando.

Reloj que marca las tres de la tarde.

Roberto dormido en el banco

Profesor que dice: chch Roberto.

Roberto sigue durmiendo

Profesor llama a los compañeros de Roberto y les dice que los despierte

Los compañeros lo mueven, lo llaman.

Roberto se despierta con cara de zombie

El profesor le dice “dame el cuaderno de comunicados, si querés dormir, anda a tu casa”.

Roberto con muy mal humor le contesta. “Mira profe, estoy estudiando para las pruebas finales hasta tarde, si el colegio no es para dormir, la casa no es para estudiar, así que por favor no me moleste y déjeme dormir.”

Cuando Roberto le dice eso al profesor, se vuelve a dormir. La imagen se va oscureciendo. Y cuando la imagen llega a estar totalmente en negro aparecen palabras en blanco que dice: “Recuerden: Si el colegio no es para dormir, la casa no es para estudiar. Reclamen sus derechos”

Guion de voz en off

-El es Roberto, tiene 16 años, no le va bien en el colegio pero le alcanza para aprobar.  Estaba llegando el final de año y ya se estaba preparando para los exámenes finales, a el le costaba un poco el colegio pero se esforzaba. Tenia que dar integradoras de psicología, biología, literatura y matemática. Al no tenerlas aprobadas del todo tenia que esforzarse el doble para poder aprobarlas y no llevárselas a diciembre. El estudiaba a la noche como ya se había acostumbrado, porque se concentraba mas ya que no habia tanto ruido a la noche como a la tarde, todos dormían, los autos no molestaban con las bocinas ni los motores.

-(Roberto dice quejándose): uff hay mucho que estudiar no llego mas

 -Lo cual el podía concentrarse mas y estudiar mejor, el estudiaba desde las 10 hasta las 3, 4 de la mañana con lo cual el dormia re pocas horas diarias, como 3 o 4 horas y después tenia que ir al colegio.

-(Profesor dice): Roberto… Roberto… ROBERTO!!... Chicos pueden despertar a Roberto por favor!?!?!?!?

-(Roberto con voz dormida dice): que paso profe…?

El profesor con voz enojada le dice:

-Roberto si queres dormir anda a tu casa

Roberto enojado le responde:

-Profe con todo respeto, si el colegio no es para dormir, la casa no es para estudiar. Asi que por favor no me moleste

Y se vuelve a dormir.

Objetos para video:

-Reloj

-Un mayor de edad

-Estudiantes de la misma edad +/- 1 año

-Escritorio

-Libros

-Aula

Autor: Juani